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Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2026: el liderazgo femenino que impulsa la gestión hídrica en Quintana Roo

Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2026: el liderazgo femenino que impulsa la gestión hídrica en Quintana Roo

11.02.2026

Cada 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, proclamado por la ONU en 2015 para reconocer el papel esencial de las mujeres en la investigación, la innovación y la sostenibilidad.

En un sector históricamente dominado por hombres, mujeres ingenieras, biólogas y técnicas desempeñan hoy un rol decisivo en la gestión del agua en México.

Tal es el caso de Aguakan, donde diversas profesionales lideran proyectos que garantizan el suministro, tratamiento y uso responsable del recurso hídrico en Quintana Roo. Su trabajo combina conocimiento científico, compromiso ambiental y una mirada humana sobre uno de los mayores desafíos: asegurar agua limpia para todos.

El papel femenino en la gestión hídrica de Aguakan

En Quintana Roo, Aguakan ha integrado cada vez a más mujeres en roles decisivos dentro de su modelo de gestión. Una de las voces más representativas es la de Alejandra González Penagos, subgerente de Ingeniería y Programación, ingeniera civil con maestría en Planificación Sustentable y Gestión Ambiental por la Universidad de Hertfordshire (Reino Unido).

Con casi una década dentro de la empresa, Alejandra coordina la ingeniería de toda la infraestructura hídrica: desde la extracción y conducción de agua, hasta el tratamiento de aguas residuales y la optimización de plantas en los cuatro municipios donde opera Aguakan.

“Parte de mi trabajo es definir las líneas de inversión y priorizar las acciones que más impactan a la comunidad. Atendemos a más de un millón de personas; cada proyecto tiene un efecto directo en su calidad de vida”, explica González Penagos.

En su gestión, la innovación tecnológica ha sido clave. En los últimos años, el equipo que lidera ha comenzado a implementar nuevos sistemas de membranas en reactores biológicos, una tecnología que permite optimizar la capacidad de tratamiento sin necesidad de ampliar infraestructura existente, adaptándose así a los retos ambientales y normativos de 2026.

“Nuestro reto es crecer al ritmo del desarrollo urbano, pero con responsabilidad ambiental. Cada mejora tecnológica es una forma de hacer más eficiente el uso del agua”, detalla.

Alejandra González Ingeniera Aguakan, mujeres en la ciencia

Alejandra González Penagos, subgerente de Ingeniería y Programación en Aguakan

Romper barreras: mujeres que transforman el sector hídrico

Cuando Alejandra llegó a Aguakan hace nueve años, no existían jefas de planta ni mujeres en campo. Hoy, esa realidad cambió. La empresa cuenta con mujeres en jefaturas de tratamiento, áreas técnicas y posiciones operativas, un reflejo de la inclusión y la igualdad de oportunidades.

“Al inicio, incluso no había uniformes para mujeres en campo. Hoy hay ingenieras, lecturistas y técnicas. Es un avance enorme (…) Pero también hay que reconocer a los hombres que abren espacios y entienden que el talento no tiene género”, comenta la Ingeniera.

Alejandra combina su labor en Aguakan con la docencia: es profesora en la Universidad Anáhuac, donde también fue la primera mujer en impartir clases en Ingeniería Civil. Desde ahí impulsa a las nuevas generaciones de ingenieras y promueve que más niñas y jóvenes consideren las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) como una vía para cambiar su entorno.

Ciencia con propósito: el enfoque del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2026

El tema del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2026 es “aprovechar las sinergias entre la inteligencia artificial, las ciencias sociales, las STEM y el sistema financiero para construir un futuro inclusivo para las mujeres y las niñas.”

Este enfoque propone una colaboración entre tecnología, educación y equidad, una visión que en Aguakan ya se refleja en la práctica: uso de inteligencia artificial para análisis de datos hídricos, innovación en tratamiento y capacitación técnica con perspectiva de género.

Al respecto, la ONU Mujeres indica que solo el 35% de los estudiantes en carreras STEM  son mujeres, y menos del 30% de los investigadores a nivel global pertenecen al género femenino.

Romper esa brecha —como señala Alejandra— requiere tanto modelos femeninos visibles como colaboración social.

“Nosotras abrimos puertas, pero no lo podemos hacer solas. Necesitamos aliados y aliadas. Esto es una tarea compartida para construir un futuro sostenible e inclusivo”, señala la subgerente de Ingeniería y Programación en Aguakan.

 

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En este Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia celebramos el talento femenino que impulsa la transformación hídrica de Quintana Roo y reafirmamos nuestro propósito de gestionar el agua con conocimiento, igualdad y compromiso hacia el futuro.

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